Le manuel d’instruction du XIXe, une rhétorique pour les femmes

Comme l’indiquent leurs titres, la notion de « savoir» est centrale dans les manuels d’instruction pour les jeunes filles de la fin du XIXe siècle. Qu’il s’agisse de savoir-faire ou de savoir-vivre, les auteurs de ces manuels ont l’ambition de fournir des connaissances spécifiques aux femmes pour leur permettre d’affronter le rôle qui leur est imparti